Hoy le ha tocado el turno al repaso de todo lo relacionado con el 1, 2 y 3. Os dejo una ficha a modo de ejemplo:
Me encantaría deciros que toda la clase la ha hecho fenomenal pero me he encontrado con un grupo de peques que no han sabido reconocer el 2 y el 3 y por lo tanto no saben cuántos tienen que poner. Os invito a que en casa trabajéis tanto con los números con las cantidades, cada uno hasta el número que sea capaz de manejar.
En clase, intentamos hacer actividades en las que trabajar todas estas cosas de la manera más divertida pero algunas veces no podemos hacer todo con todos porque los juegos se alargan mucho y pierden la atención, que ya de por sí la tienen dispersa.
Después del patio y de haber hecho la relajación, nos hemos vuelto a sentar en la alfombra para trabajar un poquito el vocabulario y las frases. No jugábamos a este juego desde el año pasado, por eso a algunos les ha pillado un poco por sorpresa y no han sabido muy bien qué decir. Con un poquito de práctica semanal irán haciendo estructuras más complicadas.
¡Esto ha sido todo!
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